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人大研究生院招生办主任马小侠分析说:“我和不少要考研的学生接触过,他们的心态都很平和,对自己未来的发展也有明确的目标。一部分学生是为了进一步提高专业水平,还有的学生是希望借助考研转换专业,能到自己更喜欢、更好发展的专业。这一点从缺考率也能看出,这几年一直稳定在10到15,缺考人员大多是社会在职人员。”

一些毕业生不把简历当回事,随便应付,而另一些人却在简历上下足了功夫。

个人层面的观念与心态当今青年,对于自己的人生榜样,更青睐的是事业上成功的人士。他们的经济自立意识不断增强,对于一个打工机会,他们更注重的是把握机会、自我努力,更少以往的高低贵贱考虑和是否体面的观念。在现代化起飞阶段,青年的成就动机呈现高涨之势,表现出强烈的成功需要。与此同时,他们的成才信心、独立意识和个性在增强,能力本位的成才观念正在形成。

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5、《攻读学术型硕士研究生招生简章》、《港澳台侨及外国籍硕士研究生招生简章》、《少数民族高层次骨干计划招生简章》另行公布。

特别需要指出的是,对家长的育儿观念应当给予正确引导。“不要让孩子输在起跑线上”、“高收费意味着高质量”,诸如此类的观念,已经成为众多家长竞相送孩子入高收费幼儿园、参加各种兴趣班的信念支撑。事实上,幼儿教育的重要性不言而喻,家长对孩子接受幼儿教育的关注与重视也体现了社会的文明与进步。但目前我们的幼儿教育理念是否科学?幼儿园的教学活动设计是否尊重孩子的成长规律?这一系列的问题有待教育工作者的认真思考,也同样需要身处其中的每一位家长细细体味。

-逐步实施高等学校分类入学考试。高等学校普通本科入学考试由全国统一组织;高等职业教育入学考试由各省(自治区、直辖市)组织。探索实行高水平大学联考。

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该校研招办黎主任告诉记者,该校法律硕士专业、证据法学专业的物证技术和法医学方向的申请人可跨专业申请。

2月19日的北京,春寒料峭。我国当代著名教育家、首批特级教师霍懋征的遗体告别仪式在北京八宝山革命公墓东礼堂举行。  “传道授业解惑躬耕一生,彰爱扬清懿德垂范千秋”,礼堂门外挂着的大幅挽联,正是霍懋征老师一生的真实写照。  中共中央政治局常委、国务院总理温家宝前往北京八宝山革命公墓送别。中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席习近平,中共中央政治局常委、国务院副总理李克强等以不同方式表示哀悼,向其亲属表示深切慰问。  在第一次全国教育工作会议上,霍懋征被评为中国现代百名教育家之一。周恩来总理曾称她为“国宝老师”,温家宝总理曾夸奖她为“把爱献给教育的人”。  上午8时许,北京市中小学教师代表,霍懋征生前的同事、学生,曾经聆听过霍懋征教育思想报告的西部省市教育工作者等各界群众陆续来到八宝山,见霍老师最后一面。人们胸前佩戴小白花,手捧白菊花,静静地在礼堂门前排起长队。  “没有爱就没有教育”是霍懋征从事教育教学活动的座右铭。从教60年来,霍懋征用言行诠释教育的大爱无边,她是把爱献给教育的人。  北京第二实验小学60届62班的毕业生来为霍老师送行。这些已经两鬓斑白、六十开外的学生回忆起恩师霍懋征,十分感慨:“做霍老师的学生是幸福,听她讲课是享受。在她心中,每个学生都是好孩子,都可以成才。”  今年63岁的高凯祥说,55年前,六七岁的他们带着懵懂走进小学大门,幸运的是,霍懋征老师做了他们的班主任,而且一做就是6年。“我们不仅跟着霍老师走入知识的宝库,而且步入圣洁的爱的教育殿堂。”高凯祥说,那时,霍老师在一词一句、一题一图中教会他们如何将复杂的逻辑难题转变为直白的数学符号,教会他们如何待人接物、取长补短。  在普通公众看来,霍懋征也许并不出名,但在我国教育界,特别是中小学教师中,很少有人不知道霍懋征。  1943年,霍懋征从北京师范大学数理系毕业。作为一名品学兼优的好学生,她本来可以留校工作,但她选择了到师范大学第二附属小学(现北京第二实验小学)当一名小学老师。  半个多世纪以来,她经历了新中国教育改革的全过程。她曾先后提出设立教师节、制定义务教育法等若干重大建议,在小学的校园里和课堂上为教育教学改革创造了新经验,作出了巨大贡献。  55岁的北京舞蹈学院附中教师耿云,年轻时曾在北京第二实验小学工作。霍懋征提出的16字教育改革理念“数量要多,速度要快,质量要高,负担要轻”给她留下了深刻印象,并指导着她的教学工作。耿云说,霍老师不主张留课外作业,而是要靠课上精讲多练,合理组织教学,向课堂要质量。一个学期语文教材上有24篇课文,她教了学生95篇,还自己选了很多课外材料。  “她的班不留或少留作业,学生课外活动非常丰富,可以参加各式各样的活动。”北京第二实验小学校长李烈回忆说,从三年级开始,霍老师带的班级就有了图书箱,老师学生都从家里带书来,互相借阅。班上成立了各种兴趣小组,如写作组、故事组、阅读组、板报组、象棋组、美工组、小足球队等,还有饲养组养小鸡、小兔,学生喜欢哪项活动就参加哪个组。  1998年,霍懋征从教育教学第一线退下来后,仍然关注着我国教育事业的发展。  年过八旬的她先后到新疆、甘肃、贵州、广西、内蒙古考察教育,向西部地区的教育工作者介绍先进的教育思想和教育手段,传递最新的教改信息,宣传良好的师德典范。  “80多岁的霍老师经常到农村学校为老师们讲课,听老师们上课,不辞辛苦地为青年教师做培训工作,常常一天工作十几个小时。”江西省资溪县教育局原局长曾曙春说,霍老师为农村孩子们亲自指导编著了第一套江西赣教版农村小学语文教材,把多年积累的教育教学的宝贵经验毫无保留地奉献给中西部教育。正可谓,“繁霜尽是心头血,洒向枫林秋叶红!”  霍懋征:1921年9月生于山东济南。1943年毕业于北京师范大学数理系,毕业后留任北京师范大学第二附属小学(今北京第二实验小学)工作,从事小学教育60年。1949年作为教师代表参加开国大典。1956年被评为全国首批特级教师。1962年加入中国共产党。第六、七、八届全国政协常委。著有《班主任工作札记》、《小学语文教学经验谈》等。  (本报北京2月19日电本报记者文静)

李超:国家要引导大学生在刚步入社会初期,多注重个人的学习发展,引导大学生通过做基层的工作,积累经验,再去发挥知识优势,为社会创造更大的价值,这才是最重要的。社会环境里,要创造这样的氛围,今后我们的国家是一个知识化普及的国家,每个人都应该承担起自己力所能及的一份责任,要建立起合理科学的分级人才培养体制,并不是说扫马路的人就不是人才,每个人才都有其合理的定位,我们都应该尊重。

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  南昌市职业培训中心汪主任认为:这是大学生对“失业”概念上存在错误认识。在我国,凡年满16周岁,有劳动能力、有就业愿望但找不到工作的人,就可定义为失业人群。当前大学生在求职意向中,认为自身有学历有优越感,仍然要求去大型企业和事业单位从事管理性工作。他们不愿做失业登记:一是觉得不光彩;二是嫌提供的工作多半收入不高,说白了还是面子文化在作祟。

  杭州 - 浙江高等教育自考办公室

其中规定,发展改革部门要从资金和政策上向移民村倾斜,优先安排和审批移民村建设项目;财政部门要加大资金投入。对移民建造自用住宅用地,凡新建住宅占用耕地不超过规定标准面积的,按照当地适用税额给予减半征收耕地占用税;超过规定标准面积的,对超过部分按照当地适用税额全额征收耕地占用税;对积极搬迁户给予资金奖励;国土资源部门要把移民规划安置区需要整理的土地优先列入土地整理项目,尽可能在移民入住前整理到位;在办理丹江口水库移民安置建设用地和生产用地手续时,按照国家最低标准收费,属于应由移民个人承担的费用,只收取工本费。

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开化县第一初级中学校长余佑红告诉记者,在今年的中考中,该中学考的最好的班共有6人考上重高,而丁老师所带的班级也有4人,取得这样出人意料的好成绩,他们都为此感到高兴。

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